合肥市教育局召開中小學（幼兒園）校（園）本培訓示范性項目建設方案征求意見座談會。市委教育工委副書記王杰才出席會議，來自各縣（市）區和市管學校的18位校（園）長和師干訓負責人參加座談。市教育局組織人事處處長童翔主持座談會。校（園）本培訓是滋養學校提升品質內涵發展的源泉，是我市培訓體系中受益面最廣、參與度最高的培訓形式。市教育局著眼“十三五”教育發展，啟動校（園）本培訓示范性項目建設，主要是為全市中小學幼兒園校（園）本培訓積累操作性強的經驗，提供可借鑒的模式，建立一套規范化的長效管理機制。

根據安排,即將實施的校（園）本培訓，是整合目前全員培訓中學科教師遠程培訓、學科教師集中培訓、教師自學、教師崗位實踐、學校校（園）本培訓等多種培訓平臺，將教師培訓分為基礎性培訓、提高性培訓和發展性培訓三種類型，以量化的剛性要求，為教師參加培訓減負，為學校發展服務。王杰才副書記在座談中指出，校本培訓的出發點和落腳點都在學校，要從點上做一些先行的探索。特別要正確處理好三個關系，一是校本、培訓、示范三者之間的關系，二是培訓、管理、集體、個體四個之間的關系，三是基礎性培訓、提高性培訓、發展性培訓三者之間的關系。要通過培訓將教師的積極性主動性激發出來，將教師的學習和培訓逐步轉化到實現教師自身的價值追求上來。